{"id":740,"date":"2018-08-29T20:04:06","date_gmt":"2018-08-29T23:04:06","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd99-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-educacion-secundaria-en-biologia\/"},"modified":"2025-03-14T16:28:30","modified_gmt":"2025-03-14T19:28:30","slug":"profesorado-de-educacion-secundaria-en-biologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfd99-bue.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-educacion-secundaria-en-biologia\/","title":{"rendered":"Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns has-cyan-bluish-gray-background-color has-background is-layout-flex wp-container-2\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<h6>El Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda, es una carrera de 4 a\u00f1os de duraci\u00f3n y forma docentes para el nivel Secundario y Superior.<\/h6>\n<h6>En todos los casos, se propone la formaci\u00f3n de un docente:<\/h6>\n<ul>\n<li>\n<h6>Con una fuerte formaci\u00f3n did\u00e1ctica tanto general como espec\u00edfica, que le permita apropiarse de los conocimientos a ense\u00f1ar y disponer de variadas estrategias para organizar situaciones de aprendizaje en diferentes contextos y realidades.<\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6>Con criterios de flexibilidad y apertura para la construcci\u00f3n de alternativas de ense\u00f1anza innovadoras acordes a las nuevas demandas y formatos educativos.<\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6>Capaz de actuar con autonom\u00eda en su pr\u00e1ctica, frente a las m\u00faltiples situaciones que se presentan en la gesti\u00f3n del aula, y contemplando las dimensiones de la realidad educativa<\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6>\u00c9tica, social y pol\u00edticamente responsable en el ejercicio de su profesi\u00f3n; comprometido con la justicia social, la construcci\u00f3n de la ciudadan\u00eda; y la consolidaci\u00f3n de valores solidarios y democr\u00e1ticos.<\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6>Capaz de integrar equipos diversos y promover el trabajo colaborativo, con sus pares y con todos los actores de la comunidad educativa<\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6>Que pueda valorar los procesos identitarios de los otros, particularmente de los estudiantes, sujetos de derechos, en el contexto de sus propias culturas; y a partir de all\u00ed concebir y desarrollar dispositivos pedag\u00f3gicos para la diversidad<\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6>Capaz de generar espacios para el desarrollo de procesos de comunicaci\u00f3n oral y escrita; digital y anal\u00f3gica para constituirse en un transmisor y transformador de la cultura y particularmente de su disciplina espec\u00edfica<\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6>Reflexivo y comprometido con la producci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico escolar con base investigativa, que le permita a su vez, revisar y autoevaluar sus propias practicas \u2013 Que cultive una actitud de crecimiento y desarrollo profesional, que le permita fortalecer permanentemente su proceso formativo continuo, con el fin de actualizar sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y ampliar su propio horizonte cultural<\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6>Que pueda comprender a la evaluaci\u00f3n como un proceso de valoraci\u00f3n inherente a las situaciones pedag\u00f3gicas que permite, a su vez, acompa\u00f1ar el avance en el aprendizaje de los alumnos identificando los factores que lo potencian y las dificultades para lograrlos<\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6>Dispuesto y preparado para seleccionar y utilizar nuevas tecnolog\u00edas de manera contextualizada, y como un recurso<\/h6>\n<h6>pedag\u00f3gico \u2013 did\u00e1ctico.<\/h6>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><object class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/isfd99-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Diseno-Curricular-Profesorade-de-Educacion-Secundaria-en-Biologia_compressed.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incrustado de 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